Το κείμενο περιγράφει καθαρά ότι η βελτίωση στη συμπεριφορά των μαθητών προήλθε από την παροχή θετικής ενίσχυσης (αστεράκια και δικαίωμα επιλογής στο διάλειμμα). Δεν υπήρξε φόβος τιμωρίας (Α), ούτε η αλλαγή έγινε τυχαία (Γ). Το Δ είναι λάθος γιατί υπήρξε εμφανής επίδραση. Το Ε είναι επίσης λάθος, αφού εδώ φαίνεται ότι η επιβράβευση είχε αποτελεσματικότητα.

Η σωστή απάντηση είναι η Β.

Θεωρία

Αυτό το σενάριο στηρίζεται στη θεωρία του λειτουργικού εξαρτημένου αντανακλαστικού (operant conditioning) του B. F. Skinner.

• Θετική ενίσχυση: Παροχή ανταμοιβής (αστεράκι και προνόμιο επιλογής παιχνιδιού) όταν εμφανίζεται η επιθυμητή συμπεριφορά (παράδοση εργασίας).
• Η ενίσχυση αυξάνει την πιθανότητα να επαναληφθεί η σωστή συμπεριφορά στο μέλλον.
• Σε αντίθεση με την κλασική εξαρτημένη μάθηση, εδώ δεν υπάρχει απλή σύνδεση ερεθίσματος–αντίδρασης, αλλά διαμόρφωση της συμπεριφοράς μέσω συνεπειών.