Το κείμενο αναφέρει ότι οι περισσότεροι φοιτητές εμφάνισαν αντίδραση (σκεφτόντουσαν φρούτα ή έβγαζαν σάλιο) μόνο στο άκουσμα του ήχου, παρόλο που η εικόνα έλειπε. Αυτό σημαίνει ότι δημιουργήθηκε σύνδεση μεταξύ ήχου και φρούτων. Όμως δεν συνέβη σε όλους, άρα δεν ισχύει το Α. Δεν ισχύει ούτε το Γ, γιατί το φαινόμενο παρατηρήθηκε στους περισσότερους. Το Δ είναι λανθασμένο, γιατί η σιελόρροια εμφανίστηκε ως αποτέλεσμα μάθησης και όχι μόνο βιολογίας. Το Ε είναι υπερβολικό, καθώς η μάθηση δεν βασίζεται μόνο σε ήχους.

Η σωστή απάντηση είναι η Β.

Θεωρία

Η κλασική εξαρτημένη μάθηση δείχνει πως ένα ουδέτερο ερέθισμα (ήχος) μπορεί να αποκτήσει σημασία όταν συνδυαστεί με ένα φυσικό ερέθισμα (εικόνα φρούτων που προκαλεί σιελόρροια). Μετά από επαναλήψεις:

• Μη εξαρτημένο ερέθισμα: Εικόνα φρούτων
• Μη εξαρτημένη αντίδραση: Σιελόρροια στη σκέψη/όραση των φρούτων
• Εξαρτημένο ερέθισμα: Ήχος
• Εξαρτημένη αντίδραση: Σιελόρροια στο άκουσμα του ήχου

Η δυσκολία εδώ είναι ότι δεν αντιδρούν όλοι οι φοιτητές με τον ίδιο τρόπο, άρα πρέπει να εξαχθεί προσεκτικό συμπέρασμα που να συμφωνεί με το κείμενο.